提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)的。

记(jì)忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方法(fǎ)还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个(gè)跟修改(gǎi)记忆有关的(de)一个(gè)非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国(guó)马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一(yī)个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到(dào)侵害(hài)之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理(jiǎng)了自(zì)己小时候去野外露营(yíng)遭(zāo)到了(le)侵害的经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边(biān)配合我们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提出(chū)具(jù)体、明确的记(jì)忆任务，并对孩(hái)子的成果(guǒ)给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发幼儿去(qù)进行有意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提出一(yī)两(liǎng)个问题(tí)让孩子从听(tīng)到(dào)故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过(guò)哪些东西，去过哪(nǎ)些(x断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理iē)地(dì)方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物(wù)进行记忆，在(zài)孩子(zi)完成任务时(shí)要给予及(jí)时的(de)肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记忆(yì)水平和有意(yì)识记忆(yì)的能(néng)力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基(jī)础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使他们(men)记忆的更牢(láo)固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记(jì)忆(yì)东西前，父母要帮助孩子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种(zhǒng)感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理(lǐ)的(de)复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时(shí)，采用(yòng)多种有趣的(de)方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日(rì)常生活活(huó)动等。

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