说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　4斤是多少克，0.4斤是多少克例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了(le)……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像4斤是多少克，0.4斤是多少克注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例(lì)子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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