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一年级语文一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什么

　　一年级(jí)语文一类字是课本(běn)中写在田(tián)字格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是在一(yī)类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体系中的一门重(zhòng)点教学(xué)科目(mù)，其教学的内(nèi)容(róng)是一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米语(yǔ)言(yán)文化，其运行的形式也是语言文化(huà)。

　一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米　语文能(néng)力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音(yīn)、会(huì)书(shū)写、会(huì)展笔顺、会(huì)组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用于(yú)口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的(de)《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会(huì)注音，再(zài)现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教(jiào)学时A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课(kè)文后(hòu)边(biān)横线间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在(zài)语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些生字的(de)字(zì)音(yīn)、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子(zi)们掌握之(zhī)后，进行(xíng)听(tīng)写或看拼音(yīn)写(xiě)词(cí)语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课文时，读(dú)课(kè)文(wén)、读句子的(de)过(guò)拦氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字，那就了解(jiě)了这(zhè)些(xiē)生字在怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而不是(shì)单独的拿出(chū)一个字(zì)让孩子(zi)去(qù)记(jì)，这样效(xiào)果(guǒ)是非常低(dī)下(xià)的，而核游且还是(shì)容(róng)易错(cuò)，就是很多学生会写这个字之后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字拿出(chū)来(lái)写在(zài)纸上，这个字上面的(de)注(zhù)音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生(shēng)字的(de)注音全部正确，孩子(zi)对这些字应(yīng)该是(shì)认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要关注会认(rèn)字(zì)中带颜色的(de)会认字(zì)，带颜(yán)色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在(zài)本课(kè)的读音，还要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后面有认字(zì)表，还有写字表(biǎo)，除了认字(zì)表(biǎo)、写字(zì)表之(zhī)外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利用起来(lái)。

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