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一年级语文一类字和二(èr)类字是(shì)什么意思啊，小学一年级语文一类字(zì)和二类字是什么

　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在田字(zì)格里的，要求(qiú)会写、会读、会(huì)注音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类(lèi)字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基(jī)础(chǔ)教育(yù)课(kè)程(chéng)体系中(zhōng)的一门重(zhòng)点(diǎn)教学(xué)科目，其教学的内容是语言文化(huà)，其运(yùn)行的形式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其他学(xué)科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科(kē)学，是人们相互交(jiāo)流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和(hé)二(èr)类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造(zào)句、会应(yīng)用于口语(yǔ)和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计(jì)在(zài)语文书后(hòu)的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会(huì)读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类字(zì)的(de)学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了(le)知道(dào)这个字的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这(zhè)些(xiē)生字的(de)字音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错的(de)字，学(xué)生要认真(zhēn)的分析(xī)字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识(shí)这些(xiē)生字，那(nà)就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而(ér)不是单独的拿(ná)出一(yī)个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还(hái)是容(róng)易(yì)错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在(zài)考试中又不(bù)会了的主要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确(què)，孩子对(duì)这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的(de)基础上要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色(sè)的(de)会认(rèn)字(zì)，带颜(yán)色的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在(zài)本(běn)课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书(shū)后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字(zì)表、写字(zì)表(biǎo)之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利用起来。

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