音读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读训读(dú)的解(jiě)释是(shì)问什么是音读？什么是(shì)训读？答简(jiǎn)单来(lái)说(shuō)，每个汉字一(yī)般(bān)都会有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读(dú)训读的解(jiě)释以及(jí)音读(dú)训读的(de)解释是什(shén)么，音读训(xùn)读(dú)的解释和意(yì)思，音读训读的解释，音读训读对照表，音读和(hé)训读是什么意思等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

音读训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按(àn)照这(zhè)个汉字(zì)从中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入的时代银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗(dài)和(hé)来源地的不同(tóng)，大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有(yǒu)所(suǒ)不同了(le)。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多(duō)是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照日本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读这个(gè)汉字时(shí)的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训(xùn)读(dú)（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该等汉字之日(rì)本(běn)固(gù)有(yǒu)同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字(zì)的(de)形和义(yì)，不采用(yòng)汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的(de)译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读(dú)法，是(shì)由于(yú)其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字(zì)本身(shēn)的好(hǎo)耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与(yǔ)字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀(jué)等类似日(rì)本万叶假名的标(biāo)记法存在(zài)，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于(yú)和训（日(rì)本的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的(de)朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语(yǔ)源(yuán)论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的(de)意思(sī)，这类的韩语类(lèi)似于日银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗文的“国训”。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗