大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学(xué)学分(fēn)的规范是(shì)什么(me)是学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学(xué)学分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获(huò)得的(de)学分越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制(zhì)创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学(xué)年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的(de)选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规(guī)范的(de)一种教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)，它要求依(yī)照(zhào)培(péi)养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教(jiào)育(yù)环(huán)节(jié)的学时量(liàng)，确认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的(de)份(fèn)额(é)，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案中(zhōng)的(de人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10)学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10系数，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学生(shēng)学习成(chéng)果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分(fēn)制是在要求(qiú)学生(shēng)修满教育方(fāng)案规则的最(zuì)低学格(gé)外，还应修(xiū)满课(kè)外附加学分(fēn)才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与学术(shù)活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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