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上海四大八校是指什么高中，上海市重(zhòng)点高中排(pái)名一览表

　　上海四大(dà)是指：上海市民办华育中学(xué)、上海民办兰生复旦中学、上海外(wài)国语(yǔ)大学(xué)附属外国语学(xué)校、上海市市北初(chū)级中学等(děng)四(sì)校。

　　八校(xiào)是指：上宝中(zhōng)学、张江集团学校、进华中学、存志中(zhōng)学、新华(huá)初(chū)级(jí)中(zhōng)学、上海市世界外(wài)国语中学、华二初(chū)级(jí)中学、立达(dá)中(zhōng)学等八校。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)华(huá)育中学的前身是上(shàng)海中学初中(zhōng)部，90年代上(shàng)海的(de)'初中高中(zhōng)分离以后(hòu)，上海(hǎi)中学与华(huá)泾(jīng)实业联一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱(lián)合(hé)在1999年建立了华育中学，华育的(de)师资力量、管理方式(shì)、教学方式，都来自于上(shàng)海中学。

　　兰生复旦中学建(jiàn)校于(yú)1994年，也是一所(suǒ)可跨区招生的(de)民办寄宿制(zhì)初(chū)级(jí)中(zhōng)学，为复旦附中的初(chū)中教学基地(dì)。

上海(hǎi)高中四大名校(xiào)八大金刚是什(shén)么

　　 上海四大名(míng)校是指上(shàng)海中学、华师(shī)大二附(fù)中(zhōng)、复旦附中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学校是上海(hǎi)高中(zhōng)里顶尖教(jiào)育资源的代(dài)表(biǎo)。

　　 八大金(jīn)刚指(zhǐ)的是(shì)南洋模范(fàn)中学（徐汇(huì)）、建平中(zhōng)学（浦李(lǐ)顷凳东）、七(qī)宝中(zhōng)学（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄(huáng)浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只(zhǐ)是坊间的一种(zhǒng)说法而已，各区县依然还拥(yōng)有一些(xiē)非常出名的高中，比如(rú)浦东的进才中学，静(jìng)安(ān)的市西(xī)中学、徐(xú)汇的位育中(zhōng)学、宝山(shān)的(de)行知中学等(děng)。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因上外附中几乎不对外乎大区招生(shēng)，在上海(hǎi)中考中，我们一(yī)般都(dōu)不会讨论这所学校(xiào)，故(gù)被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上(shà一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱ng)海(hǎi)市实验性示范性高中(zhōng)是根据《国务院关(guān)于基础(chǔ)教育改革与发展决定》中各地建设一批实(shí)施素质教育的示范性普(pǔ)通高中以(yǐ)及全国高中教育(yù)工作会议的精神，上海市于1999年4月(yuè)正式启动建设的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高(gāo)中第一批(pī)有上(shàng)海中学、复旦大(dà)学(xué)附(fù)属(shǔ)中学、上(shàng)海(hǎi)交通大学附(fù)属中学、华(huá)东师(shī)范大学第二(èr)附属中学(xué)、上海师范大(dà)学附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学、大同(tóng)中学(xué)、格(gé)致(zhì)中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语大学附属大境中学、向明(míng)中学、南洋模范(fàn)中(zhōng)学(xué)、位育(yù)中(zhōng)学、延安中学、上海市第三女子中学、育才(cái)中学、市西中学、曹杨二(èr)中、晋元高(gāo)级中学、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华东(dōng)师(shī)范(fàn)大学第一附(fù)属中学、控(kòng)江中学、杨浦高(gāo)级(jí)中学、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中、建(jiàn)平中(zhōng)学、进才中学、松江(jiāng)二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月正式启动(dòng)上海市实(shí)验性示范性(xìng)高中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实验(yàn)性示范(fàn)性高中建设取得新进展。

　　 实验性(xìng)示范性高中建(jiàn)设是上(shàng)海市基(jī)础教(jiào)育现代(dài)化的重要(yào)组(zǔ)成部分(fēn)。

　　 建设实验性示范性高中，目的是(shì)在(zài)于通过促进学(xué)校形成依法治校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动学校不断追求新(xīn)的(de)发展，形成一支学校教育改革的先(xiān)锋队，一支攻克素质教育(yù)难题的攻(gōng)坚(jiān)队，对(duì)整个高中教育和基础教育(yù)起示(shì)范、辐射和引领(lǐng)作(zuò)用，从而带动基础教(jiào)育的整体发展与提高，促进本市率先基本实(shí)现教育现(xiàn)代化。

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