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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。<司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文/p>

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子(zi)生活(huó)习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子进食(shí)量小，而且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识(shí)问答类(lèi)的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动(dòng)画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他(tā)小朋(péng)友说话时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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