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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复(fù)咏叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序(xù)，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特(tè)征，使人如见其形，突(tū)出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表达(dá)需要(yào)，有意让句子(zi)或(huò)词语重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情感，特(tè)意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　牛鬼蛇神是什么生肖1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行(xíng)为，连续两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一(yī)词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词(cí)，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民(mín)众觉(jué)醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内容(róng)或结(jié)构安排的需要，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树(shù)原来(lái)是(shì)这样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一(yī)次认出(chū)养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调(diào)，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代(dài)虚(xū)，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为(wèi)生(shēng)动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势(shì);叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的(de)道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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