郑强(qiáng)老(lǎo)师引发了不小的(de)争(zhēng)议。

郑强老师目前担(dān)任(rèn)太原理工大学的党委书记(jì)，职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育(yù)界的名人，所到之处(chù)，人(rén)流涌(yǒng)动(dòng)，他就代表着人气。

同(tóng)时，由于(yú)郑强老师为人(rén)直爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯抹角，他的每次发言大(dà)都会引发一定(dìng)的(de)热议。

前不久，郑强老师(shī)受邀去(qù)青(qīng)岛大学(xué)演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件好事，学(xué)校(xiào)邀请(qǐng)郑强去演讲，必然(rán)也是(shì)看中(zhōng)了(le)郑强在教育(yù)界(jiè)举足轻重的地(dì)位以(yǐ)及颇高的人气(qì)。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的(de)不仅(jǐn)有郑强，还有青岛的官(guān)员(yuán)、代表校(xiào)友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好炮(pào)轰了受邀(yāo)而来的官员，使得(dé)此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲的过程中，有些青岛的(de)官(guān)员离(lí1米等于多少mm 1米等于多少厘米)席了，整(zhěng)个(gè)演(yǎn)讲(jiǎng)席的前排空出了不(bù)少(shǎo)位(wèi)置。

郑强(qiáng)慧(huì)眼如炬，大(dà)概看(kàn)出(chū)了这种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直接(jiē)炮轰(hōng)离席的官员领导：“不要以1米等于多少mm 1米等于多少厘米为是你们给(gěi)大学面(miàn)子，邀(yāo)请你们来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他(tā)们身上(shàng)存在官僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强(qiáng)老师的(de)话(huà)，有人支(zhī)持，有人反对。

支(zhī)持者认为，郑强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教育最(zuì)重要，领导都来听演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学生树立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久离席，是对他人的不尊(zūn)重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人，是知识分子(zi)的风骨。

反对(duì)者(zhě)则认为，领(lǐng)导(dǎo)过去就是出席(xí)开幕(mù)式(shì)而(ér)已，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑强(qiáng)还是感觉(jué)自(zì)己被(bèi)怠慢了，面子(zi)上过不去罢了(le)，哪里是(shì)为百(bǎi)姓发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆(pó)有理，各方各执(zhí)一词，互不相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现场，是在乎(hū)面子？

中(zhōng)途离(lí)场的领导，到底对或者不(bù)对(duì)呢？

具(jù)体问题，具体(tǐ)分析，不可一概(gài)而论。

领导一(yī)般行程忙，事多，如果真(zhēn)有(yǒu)急事，中(zhōng)途离场，也(yě)情(qíng)有(yǒu)可原(yuán)。

但(dàn)如果领导(dǎo)们是(shì)对演(yǎn)讲(jiǎng)内容不(bù)感冒，不(bù)想坐在(zài)台下听演(yǎn)讲内容，所以(yǐ)溜之大(dà)吉，那就(jiù)无法令人(rén)赞同(tóng)了。

毕竟领导(dǎo)还是要(yào)做(zuò)好学生(shēng)的表率和带头作(zuò)用，如果(guǒ)领导一言不(bù)合都提前走，那(nà)年轻的学子，相对来说更加(jiā)心浮气躁，哪还有心(xīn)思听下(xià)去呢。

做任何(hé)事，都需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性(xìng)而为的(de)习惯，那做任何事都(dōu)可(kě)能(néng)是一时热度，难(nán)成(chéng)气(qì)候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换成其(qí)他的演讲(jiǎng)者，看到有人中(zhōng)途离席，必然当作没有任何(hé)事发生，若无其(qí)事地继续(xù)提前准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑(zhèng)强(qiáng)偏不，他要将这种他看来不好的(de)现象说(shuō)出(chū)来，加以批评(píng)。

无论他批评的(de)对与错，这种敢于说出自我想法(fǎ)的老师，值得(dé)肯定。

大学，非有(yǒu)大楼之谓也，有(yǒu)大(dà)师之(zhī)谓(wèi)也。大学真(zhēn)正的目的，是培养学生，是教书育(yù)人，是产生更多的大师(shī)。

郑强(qiáng)对官僚主义(yì)的批(pī)评，是否(fǒu)有助于(yú)大学的进步，学生的培养(yǎng)，仁(rén)者见(jiàn)仁，智者(zhě)见智。

个(gè)人看来，高校中(zhōng)有郑强如(rú)此坦率和直(zhí)爽之(zhī)人，能发自内心(xīn)，不怕得罪人(rén)地说出心中(zhōng)想法(fǎ)，对高校是件好事。对(duì)很多(duō)事情意见均一(yī)致(zhì)的高校，大抵是(shì)没有太大的创新(xīn)力的。

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