校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不一定在校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学(xué)间的(de)欺负(fù)行(xíng)为(wèi)也算(suàn)在内(nèi)的。

　　关(guān)于校园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面以(yǐ)及校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么，校园暴力表现在哪几个方面，校园暴力(lì)具体表现，校(xiào)园暴(bào)力(lì)的五种行(xíng)为等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

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校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而(ér)不是单一的偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者(zhě)不(bù)觉(jué)得自己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对受(shòu)害者不利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及(jí)对(duì)受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报(bào)。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理(lǐ)方案(àn)》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成(chéng)调(diào)查，而在(zài)此次北(běi)京市各区(qū)公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对于(yú)事(shì)件的及时上(shàng)报也(yě)做出了(le)严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级(jí)部门(mén)口头汇报

　　例人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟(lì)如(rú)北京市东城区在实施方案中明确提出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各(gè)校要在(zài)10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递(dì)交详细文字材料并随时(shí)汇(huì)报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对(duì)接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分(fēn)钟内(nèi)口头(tóu)上(shàng)报区教委外，对于(yú)情(qíng)节较(jiào)为(wèi)严重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等部(bù)门进行对接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号(hào)；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个(gè)人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害(hài)者(zhě)做(zuò)他或她不想要做的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网志或论坛上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第(dì)一(yī)千(qiān)二(èr)百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)学习、生活期(qī)间(jiān)受(shòu)到人身损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行(xíng)为能力人或(huò)者(zhě)限(xiàn)制民事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机(jī)构(gòu)以外的第(dì)三(sān)人人(rén)身损害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到管理职(zhí)责的(de)，承(chéng)担相应(yīng)的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三(sān)人追(zhuī)偿。

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