小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作(zuò)用和表达(dá)效果答(dá)题格式是反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果分别(bié)是：一、作(zuò)用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或(huò)语势的(de)。

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小说中反复的作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果，反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格式(shì)整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人(rén)如见其形(xíng)，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表(biǎo)达需(xū)要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为(wèi)，连续两次以上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就在沉(chén)默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要(yào)，要连(lián)续两次以上(shàng)使用同一(yī)个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养育她(tā)成(chéng)人(rén)的(de)山谷。

　顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三(sān)次反复(fù)使用“原来(lái)顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的(de)一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过(guò)反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她(tā)的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多(duō)次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征或(huò)所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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