张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考(kǎo)研(yán)导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的(de)填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专门的公司(sī)，公司(sī)目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅(xùn)速在(zài)各大平台(tái)积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络(luò)上(shàng)评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的(de)报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的(de)家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业(yè)都比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授(shòu)发文(wén)批评张雪峰的言论，认(rèn)为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本(běn)人就(jiù)是在享受着传播的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填(tián)报(bào)费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中国教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的(de)知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师会(huì)不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的(de)偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们(men)要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要(yào)的问题(tí)还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角度给学生更多(duō)的参(cān)考和(hé)意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更(gèng)多的家长(zhǎng)和(hé)学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉(sù)学生，而不结合学生(shēng)的自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的(de)认知很大(dà)程度(dù)上停留(liú)在(zài)书本(běn)知(zhī)识，他的思(sī)想层级和社会实际情况存在(zài)脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为(wèi)的(de)兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的(de)真(zhēn)正兴(xīng)趣(qù)，或(huò)者是对(duì)他未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣(qù)是你做了这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完(wán)成，要去(qù)做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生(shēng)区分自己(jǐ)所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则可能(néng)连觉都(dōu)睡不安稳。

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