大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形(xí当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗ng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制，现在学分(fēn)制(zhì)变(biàn)革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课(kè)程(chéng)及实(shí)践环节的详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育方案(àn) 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的(de)一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修(xiū)方面(miàn)，给予学(xué)生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种(zhǒng)把有必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照培(péi)养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学分(fēn)制基础(chǔ)上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为(wèi):学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学(xué)生对某些要(yào)点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方(fāng)案(àn)中的(de)学分，依据(jù)课程(chéng)类(lèi)别(bié)，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规则(zé)的(de)最(zuì)低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学(xué)生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德(dé)与社(shè)会工作、文体(tǐ)活(huó)动与公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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