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耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)的。

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文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读(d耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗ú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进行(xíng)分析

文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物的,客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需(xū)要再去说什么(me)多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是(shì)文(wén)章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到(dào)在(zài)结(jié)尾(wěi)的时(shí)候有必(bì)要对全文进(jìn)行一(yī)下总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的(de)结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像(xiàng)的(de)余地(dì);有的人写(xiě)文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起情来(lái);也有的人(rén)写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完,使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了(le)沙俄时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美好的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经(jīng)写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得(dé)非(fēi)这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密切相联(lián)系(xì)的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树(s耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗hù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完(wán)整都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它(tā)的(de)力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣中心。