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记忆可以被篡改吗

  记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的。

  记忆(联通如何查询话费余额和流量余额,联通怎么查话费余额和剩余流量yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改的,甚至是可以被植入的(de),而且方法还非常的简(jiǎn)单,先跟大(dà)家说(shuō)一个(gè)跟修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

  1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案(àn),被(bèi)害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯,有一天凯斯的(de)妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的尿床,

  这(zhè)是一个孩子遭到(dào)侵害(hài)之后非常容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号,凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心,而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi),就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法

  1、为(wèi)幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明(míng)、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

  可(kě)以为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游戏,同时可(kě)以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn),家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这(zhè)些活(huó)动(dòng)。

  2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确(què)的记忆任务(wù),并(bìng)对孩子的成果给予评(píng)价,这样可能(néng)激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识的记(jì)忆。

  在(zài)讲故事前,可以(yǐ)提出(chū)一两个问题让孩子从听到故(gù)事(shì)中找到答案,或外(wài)出游玩时(shí),要(yào)让孩子(zi)记住见过哪些东(dōng)西,去过(guò)哪些地方(fāng),都(dōu)有哪(nǎ)些景物等(děng),这样就会让孩子(zi)有总意(yì)识的去观(guān)察(chá)事(shì)物进(jìn)行记忆,在(zài)孩(hái)子完成任务时要(yào)给(gěi)予(yǔ)及时的肯定和赞扬,提高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性(xìng)与主动性。

  这样会使幼儿(ér)更好(hǎo)地进行主动记忆。

  3、帮助孩子(zi)理(lǐ)解(jiě)要记(jì)忆的(de)材(cái)料(liào),可以大(dà)大提(tí)高孩(hái)子的记忆水平和有意识(shí)记(jì)忆的能力,虽然(rán)孩子的记忆多(duō)是机(jī)械记忆,但在理解(jiě)的(de)基(jī)础上,他们会(huì)记忆的更好,这样(yàng)可以使他(tā)们记忆(yì)的(de)更牢(láo)固,这(zhè)对培养孩子的(de)有意识(shí)记忆是非常(cháng)好的方法,所以孩(hái)子在(zài)记忆东西前,父母要帮助孩子来理(lǐ)解这(zhè)个(gè)事物(wù)。

  4、运用多种感觉器官进行记忆。

  因(yīn)此,应指(zhǐ)导幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官参(cān)加记(jì)忆(yì)活动。

  如让幼儿感(gǎn)受春天,应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝,通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面(miàn)获得感性认(rèn)识。

  实验证明(míng):这样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快又好。

  5、帮助孩子进行(xíng)合理的复(fù)习,以增(zēng)强记忆。

  一般(bān)来讲,让孩(hái)子复习巩固所学的(de)内容时,应该在孩(hái)子情绪稳定(dìng)时(shí),采(cǎi)用多种有(yǒu)趣的方法进行。

  如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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