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  一年级语(yǔ)文(wén)一类字是(shì)课本中写在田字格里的(de),要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn);

  二类字(zì)是在一类字上面(miàn),标(biāo)了拼音的。

  这些字要求(qiú)会读,会注音。

  语文(wén)是基础教育课(kè)程体系中的一(yī)门重点教学科(kē)目,其教(jiào)学的(de)内(nèi)容是语言(yán)文化,其运(yùn)行(xíng)的(de)形式(shì)也是语言文化(huà)。

  语文能力(lì)是学习(xí)其(qí)他学科和科学(xué)的基础,也是一门重要的(de)人(rén)文(wén)社会科学,是(shì)人(rén)们相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流(liú)思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思?

  一类字和二(èr)类字的解释是(shì):

  1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用于口语和(hé)书面用语(yǔ)中等等(děng)。

  在简瞎课(kè)本中的编排是:课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中(zhōng)。

  2、“二类(lèi)字”是需要会(huì)注音,再现时会读,其他(tā)知识不要求全体学(xué)生掌握,但可作(zuò)为分(fēn)层教学(xué)时A层学(xué)生(shēng)的学习(xí)内容。

  在课本中(zhōng)的编排是:课文(wén)后(hòu)边(biān)横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

  一类字和二类字的学(xué)习方法:

  一、一类字的(de)学习和巩固

  学生除了知道这个字的结构,正确的笔(bǐ)顺,一(yī)共有(yǒu)多少(shǎo)笔画,还能写出注(zhù)音……其实就是学习这些生字(zì)的字音吊带和背心有什么区别,吊带和背心有什么区别、字形和字义。

  老师和家(jiā)长可以在孩子(zi)们(men)掌握之后,进行(xíng)听写或看拼(pīn)音写(xiě)词(cí)语等考查(chá),以便掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学习(xí)情况。

  对于写错的字(zì),学生要认真的(de)分析字形,书写正确。

  二、二(èr)类字的学习和巩固

  在学习课文时(shí),读课文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字,那(nà)就了(le)解(jiě)了(le)这(zhè)些生字(zì)在怎样的(de)语境中使(shǐ)用(yòng),而不是单独的(de)拿出一个(gè)字让孩子去(qù)记,这样效果是非常低(dī)下(xià)的(de),而核游且还是容易(yì)错,就是很多学生会写这个字(zì)之后,在考试中又不会了的主要的(de)原因。

  建议把二类字拿出来写在纸上,这个字上面的注音,则(zé)需要孩子们独立完成。

  如果这些生字(zì)的(de)注音全部正确,孩子对(duì)这些字应该(gāi)是认识,这(zhè)只(zhǐ)是(shì)初步的学习,在认识的基础上要理解这些字也需要练习。

  除此之(zhī)外,还(hái)要关注会认(rèn)字中(zhōng)带(dài)颜色的会认字,带颜色的会(huì)认字是(shì)多音字,我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个(gè)生(shēng)字在本课的读音,还要(yào)掌(zhǎng)握它的其他音。

  在(zài)语文(wén)书书后面有认(rèn)字(zì)表,还有写字表,除(chú)了认字(zì)表、写字(zì)表之外,还有词语表,我们可(kě)以好好利(lì)用起来(lái)。

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