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诫勉谈话影响期是多长时间,诫勉谈话受影响吗

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  发奋还是发愤读(dú)书啊,发奋还(hái)是(shì)发愤图强是两(liǎng)个都正确的。

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发奋还是发愤读书啊,发(fā)奋还是发愤图强

  两个都正确。

  二者之间(jiān)的意思(sī)、基本解释、引证解释都有区别,具体(tǐ)如下:

  一、意思不同

  1、发奋

  意思为振作起来,奋(fèn)发(fā)。

  2、发愤(fèn)

  指下决(jué)心,立志,自觉不满(mǎn)足(zú),而奋力为之。

  二(èr)、基本解释不同

  1、发奋

  ①、振(zhèn)作起来(lái),奋发。

  ②、决定努力,发(fā)愤 。

  2、发愤

  ①、决心(xīn)努力。

  ②、发泄愤(fèn)怒(nù)。

  三、引证解释不同

  1、发奋

  郭沫若(ruò)《棠棣之花》第(dì)一幕:正(zhèng)是我们年(nián)青人发奋有为的时候(hòu)了。

  2、发愤(fèn)

  ①、丁玲(líng)《过年》:“ 小菡要发愤读书,要争气。

  ②、鲁(lǔ)迅《汉文学史纲要》第六篇:“盖秦灭六国,四方(fāng)怨恨,而楚尤发愤,誓虽三户必亡 秦(qín) 。

发奋还是发愤读书啊

  两个(gè)都可以(yǐ),看你用的诫勉谈话影响期是多长时间,诫勉谈话受影响吗(de)场(chǎng)合和(hé)具体的意思。

   “发奋(fèn)”与“发愤”读(dú)音相同,意(yì)思也相(xiāng)近。

  了解它们之间的(de)细微的(de)差别,对正确(què)使(shǐ)用(yòng)这两个词非(fēi)常必要。

  

    先看(kàn)“奋”和(hé)“愤”。

  

    奋,繁体字作奋,是个形(xíng)声字,形旁是隹(zhuī),和鸟有(yǒu)关(guān)。

  本义指鸟振翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来(lái)引申为振作、鼓动。

  如(rú):奋斗、兴奋、勤奋、奋不顾身等(děng)。

  

    愤,也是形声字,形旁是心,和人的心情有关。

  指(zhǐ)因(yīn)为不满意(yì)而感情(qíng)激(jī)动(dòng)。

  如(rú):气愤、愤愤不平等。

  

     再(zài)看(kàn),“发奋”和“发愤”。

  

    意义有别。

  发(fā)奋指振作起(qǐ)来,如:发奋努力、发奋(fèn)有为(wèi)等。

  发愤指决心努力(lì)和皮圆。

  如:发愤忘食、发(fā)愤图强等。

  发奋强(qiáng)调精神(shén)振(zhèn)作;发愤突诫勉谈话影响期是多长时间,诫勉谈话受影响吗出精神受到刺激而产生向上的内(nèi)动力。

  

    范(fàn)围(wéi)有别。

  “发奋”使用的范围要比“发愤”大。

  “发奋(fèn)”可以指(zhǐ)个人,也(yě)可以指(zhǐ)群体或国(guó)家,而(ér)“发(fā)愤”一般只指(zhǐ)个人。

  

    功能有别。

  “发(fā)奋(fèn)”可以说“奋发”。

  如:“发奋努力”可(kě)以(yǐ)说“奋发努(nǔ)力”,“发(fā)奋(fèn)图强(qiáng)”可以说“奋发图(tú)强”。

  而“发(fā)愤”则不(bù)能说“愤发”。

  

    需要区分两个成语(yǔ)的(de)意(yì)义。

  发奋图(tú)强和发愤图强,两个都有“谋求自(zì)强”之义。

  前一个指振(zhèn)作精(jīng)神,奋力自握锋强;后(hòu)一个指下定决心,努力谋求强(qiáng)盛。

  一个(gè)侧重(zhòng)于“振作(zuò)精神(shén)”,一个侧重(zhòng)于(yú)“下定决心”,侧重点(diǎn)有所(suǒ)不同。

  

   所唤塌以可以说“发奋读书”(振作精神,努(nǔ)力读(dú)书),也可以(yǐ)说“发愤读书(shū)”(下(xià)定决心,好好读书)。

   希望(wàng)可以帮助(zhù)你。

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