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一(yī)年级语(yǔ)文一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字是什么意思啊，小学一年级(jí)语文一类(lèi)字(zì)和二(èr)类字是什么

　　一年(nián)级语文一类字是课本中写在(zài)田(tián)字格里的，要求会(huì)写、会(huì)读(dú)、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字(zì)上面(miàn)，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中(zhōng)的一(yī)门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力(lì)是(shì)学习其他学科和(hé)科(kē)学的基础，也是一(yī)门重要的(de)人(rén)文社会科学，是人们(men)相互交流(liú)思(sī)想等的(de)工具。

一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要(yào)会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词(cí)、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本(běn)中的编排是(shì)：课文后边的(de)虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他(tā)知识(shí)不(bù)要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学(xué)生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文(wén)书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学(xué)生(shēng)除了(le)知道这个字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少(shǎo)笔画(huà)，还能写出注音……其实就(jiù)是(shì)学习这些(xiē)生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们掌握(wò)之(zhī)后，进行听写(xiě)或看拼音写词语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字，学生要(yào)认真的分析字形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了(le)这些生字在怎样(yàng)的语境中使用(yòng)，而不(bù)是(shì)单独的拿出(chū)一个字让孩(hái)子去记，这样效(xiào)果是非常(cháng)低下的，而核游且还(hái)是容(róng)易错，就是很多学生会写这个字(zì)之后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的(de)主(zhǔ)要的(de)原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面(miàn)的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的(de)注音全部(bù)正(zhèng)确，孩子对(duì)这些字应该是认识，这(zhè)只是初步的(de)学习，在认识的基础上要理解这些字(zì)也(yě)需要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还要关(guān)注会认字(zì)中带颜色的(de)会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握(wò)这个生字在本课(kè)的读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字(zì)表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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