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统编版和部编版和人教版(bǎn)的区别，教材(cái)部编版(bǎn)和人教版的(de)区别(bié)

　　并且部编版纠正了原来教材中(zhōng)不合理的语言(yán)表述。

　　1.关(guān)于认字与(yǔ)写字的要求

　　新的部编教材和原来(lái)的人教(jiào)版相(xiāng)比，更加注重基础的掌握与积累(lèi)。

　　其(qí)中对小学生而(ér)言最重(zhòng)要(yào)的(de)认字(zì)和写字要求，新编的部编版教材就对孩(hái)子就提出了更高与更(gèng)细致的要求。

　　2.课文(wén)语言(yán)表述

　　全新的(de)不编(biān)教材不(bù)光从基础要求(qiú)上有所(suǒ)增(zēng)加，还将以前(qián)课文原(yuán)文出现的(de)问题进行了细致入(rù)微的修改。

　　让(ràng)文章表述语(yǔ)言(yán)应(yīng)用更(gèng)加得体规(guī)范(fàn)。

　　3.课(kè)后(hòu)作业要求

　　最(zuì)新的部编版教材对孩(hái)子的课后作业(yè)要(yào)求有了更加细致明确(què)的指导，将原来操作(zuò)性不强的要求全部转化为明确(què)的指(zhǐ)示，更符合儿童的发展要求。

　　4.纠(jiū)正(zhèng)了原(yuán)来教材中不合理的语言表(biǎo)述

　　应(yīng)当说新(xīn)教材还(hái)是注意(yì)“接地气”的。

　　本(běn)次教材(cái)编写，将这些年一线教学所出现的某些(xiē)通病(bìng)，也努力通过教(jiào)材(cái)的(de)编写去纠偏(piān)。

　　部编(biān)本教材由教育部组织编(biān)写，2016年，在几(jǐ)个省市(shì)试用；

　　2017年(nián)，全国大(dà)部(bù)分地区统一使用部编本教材语文 中国历史 道德与法治；

　　2018年，全国(guó)统(tǒng)一使用部编本教材。

　　2019年，小学、初中全年级统一使用部编本教(jiào)材。

　　人(rén)教版即由人民教育出(chū)版社出版(bǎn)，简称为人教版。

　　小学到高中都有这个版本的教材。

　　也是大多(duō)数学校所(suǒ)用的教材。

　　“人教(jiào)版”一(yī)般是就教科书意(yì)义而(ér)言的，是相(xiāng)对于其(qí)他出版社出版的教科书而言的。

　　如(rú)长春出版社出版(bǎn)的教科书称为“长春版”、广东教育(yù)出版社出版的(de)教科书称为(wèi)“粤教版(bǎn)”、上海教育出版社出(chū)版的教科书称为(wèi)“沪教版”。

　　可(kě)见所谓“人教(jiào)”指的是“人(rén)民教育(yù)出版社”，所谓“版(bǎn)”指的是教科书版本，而非“出版(bǎn)社”的“版”。

　　因此(cǐ)，“人教版”指的是由人民教育出版社出(chū)版的(de)教(jiào)科书版本(běn)。

统编版和人(rén)教版区别(bié)

　　教材的出版社不同。

　　统编(biān)版教材是教育部统一编写(xiě)的(de)教材，人教版即由人民教育(yù)出版社出版。

　　“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版(bǎn)社(shè)出版的教(jiào)科书而(ér)言的。

　　如长春出版纤链社出版的(de)教科书称为“长春版(bǎn)”、广东教(jiào)育出版社出版的教科书称(chēng)为“粤教版(bǎn)”。

　　部编版和人教版有(yǒu)哪(nǎ)些区别

　　一.部编(biān)版(bǎn)

　　部(bù)编(biān)本教材由教育部毁碰孙组织编写，2016年(nián)，在几(jǐ)个省市(shì)试用；2017年，全国大部分地区统一(yī)使用部编(biān)本教材语文 中国历史 道(dào)德与法治；2018年(nián)，全国统一使用(yòng)部编本(běn)教材(cái)。

　　2019年，小学、初中全吵喊年级统一(yī)使用部编本教(jiào)材。

　　二(èr).人教版

　　人教大纲(gāng)版是2001年课改(gǎi)以前的人教(jiào)版教(jiào)科书的名(míng)称，也有的地方称为老人(rén)教(jiào)版，是为区别课改后的课(kè)标(biāo)版的教(jiào)科书。

　　包括各科(kē不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思)目的教科书。

　　新人教版（又称部编版，统(tǒng)编版(bǎn)）是(shì)2011年(nián)后人(rén)教新课标改版，主(zhǔ)体编(biān)排是一样的，内容(róng)有(yǒu)改动。

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