提高幼儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材(cái)料(liào)的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆(yì)有关的一个非(fēi)常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害(hài)人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出现的一(yī)种信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲了自(zì)己小时候去野(yě)外露营遭到了(le)侵害(hà唐山大地震和汶川大地震哪个严重i)的经历。

提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩(wán)具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制作许(xǔ)多(duō)色彩亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩(hái)子一起来进行这(zhè)些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记(jì)住见过哪(nǎ)些东(dōng)西，去过哪些地(dì)方，都(dōu)有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩(hái)子有总意(yì)识的去观察(chá)事物进行记忆(yì)，在孩子(zi)完(wán)成(chéng)任务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩子(zi)的记忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多(duō)是(shì)机械记(jì)忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆(yì)东(dōng)西前(qián)，父母要(yào)帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用(yòng)多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子多(duō)看(kàn)一唐山大地震和汶川大地震哪个严重看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得(dé)感性(xìng)认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应该在(zài)孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用讲故事(shì)、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及(jí)比赛活(huó)动、散步(bù)与郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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