校园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意(yì)思(sī)，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发(fā)生(shēng)，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

　　关于校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面以及校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力的主要表现是什么(me)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面，校园暴力具体表现，校园暴力的五种行为等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

校(xiào)园暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意(yì)思(sī)，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现(xiàn)是身体强壮的(de)学生(shēng)欺负弱小的学(xué)生，令其(qí)在心灵及肉(ròu)体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋(péng)友(yǒu)等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的(de)网络言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞等，是容(róng)易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案：aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么p>

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市(shì)中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部(bù)门(mén)发布的《加强中小学生欺(qī)凌(líng)综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北(běi)京市(shì)各(gè)区公(gōng)布的实施方案中，除了对调查(chá)时间(jiān)有要求外(wài)，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北京市东(dōng)城(chéng)区在实(shí)施方案(àn)中明确提(tí)出，如发(fā)生(shēng)欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位(wèi)进行口头汇(huì)报(bào)，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司(sī)法部门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴力的表现(xiàn)具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的(de)个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强(qiáng)，而(ér)欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消(xiāo)极谣(yáo)言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或她(tā)不(bù)想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害(hài)者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的(de)体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即(jí)在网(wǎng)志或(huò)论坛(tán)上发表(biǎo)具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民(mín)共和国(guó)民法(fǎ)典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力(lì)人在(zài)学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)受到人身损害，学校或者(zhě)其(qí)他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无(wú)民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为(wèi)能力人在(zài)幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构以外(wài)的第三人(rén)人(rén)身损害的，由第三人(rén)承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构承(chéng)担补充责任后，可以向第三aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么人追偿。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么