大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么(me)是学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大(dà)学(xué)开端试行学(xué)分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什(shén)么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学生学习量的(de)一种 计(jì)量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及实践环节的详细学(xué)分(fēn)数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在(zài)大学期(qī)间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在(zài)某(mǒu)些大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学(xué)生优(yōu)异(yì)程(chéng)度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学分(fēn)制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与班建制、九龙司是哪里？导师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì九龙司是哪里？)的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约(yuē)束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得(dé)的(de)结(jié)业总学(xué)分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育(yù)方(fāng)案中各门课程及教育(yù)环节的(de)学(xué)时(shí)量(liàng)，确认(rèn)每门(mén)课程的学分，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的(de)份额(é)，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以区(qū)别(bié)学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘(chéng)以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要(yào)求学(xué)生修满教育(yù)方(fāng)案规则(zé)的(de)最(zuì)低(dī)学格外，还应修满课外(wài)附加(jiā)学分才干(gàn)结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加学(xué)分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公(gōng)益(yì)活(huó)动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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