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　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的(de)内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(社会公益活动包括哪些，公益活动包括哪些方面n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>社会公益活动包括哪些，公益活动包括哪些方面xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子(zi)生活(huó)习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动独(dú)立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画片(piàn)进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。社会公益活动包括哪些，公益活动包括哪些方面p>

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记(jì)》里的(de)动画(huà)人物很多，他(tā)们(men)都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点(diǎn)都(dōu)是值得我(wǒ)们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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