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相对评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价(jià)区(qū)别举例，相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别(bié)举例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别：1、相对评价(jià)是在被评(píng)价对(duì)象的群体中建立基(jī)准，然后把该(gāi)群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群体中每一(yī)成(chéng)员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评(píng)价对象的集合之(zhī)外确定一个标准，评价(jià)时把评价对象(xiàng)与客观标准进(jìn)行比较，确定评(píng)价对象达(dá)到目标基准(zhǔn)绝(jué)对位置的(de)评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价可以了解学生(shēng)之间的差(chà)异，便(biàn)于比(bǐ)较个体(tǐ)学习(xí)成(chéng)绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比(bǐ)较客观，如(rú)果评价是(shì)准(zhǔn)确的(de)，那(nà)么(me)评价(jià)之后(hòu)，每个被评价者都可以(yǐ)明确自己与客(kè)观标准的差距，有利于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可直接(jiē)鉴(jiàn)别各教育(yù)目(mù)标完成情一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元况，明确今(jīn)后工(gōng)作的重点。

相对性评(píng)价和绝对性评(píng)价的区别

　　相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价的区(qū)别：定亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对(duì)性评价(jià)又(yòu)称目(mù)标参照(zhào)性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对(duì)性评价也称(chēng)常(cháng)模(mó)参照性评价，是用(yòng)常(cháng)模(mó)参(cān)照性(xìng)测验(yàn)对(duì)学(xué)生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评价依(yī)据教学目标和(hé)教材编制试题(tí)来测量学生(shēng)的学业(yè)成(chéng)绩，判断学生是否达到了教学目(mù)标(biāo)的要求。

　　而相对性评(píng)价依(yī)据学生个(gè)人的成绩在该(gāi)班学生(shēng)成绩序列中或常模中所处做唯的(de)位置来(lái)评价(jià)和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对性评(píng)价是一种外部评价(jià)，注重的是目(mù)标(biāo)达(dá)成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等(děng)。

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