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云南有哪几个市 云南是几线城市

云南有哪几个市 云南是几线城市 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果,反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)答题(tí)格式是(shì)反复的(de)作用和表达效果分别是:一、作(zuò)用:强调,增强语气或(huò)语势(shì)的。

  关(guān)于小说(shuō)中反复(fù)的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果,反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果答(dá)题格式以(yǐ)及小说中反复的(de)作用和表达效(xiào)果,情节反复的作用和表达(dá)效果,反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)答题(tí)格式,反复的作用和表达效果举例,反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果有区别吗(ma)等(děng)问题(tí),小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识:

小说中反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果,反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

  反(fǎn)复(fù)的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果分(fēn)别是:

  一、作(zuò)用(yòng):

  1、强调,增强语气或(huò)语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,云南有哪几个市 云南是几线城市表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其(qí)形(xíng),突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是根据表达需要(yào),有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞方法,反复(fù)就是(shì)为了强调某种意思,突出某种情(qíng)感,特意(yì)重复(云南有哪几个市 云南是几线城市fù)使用某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi),连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词语,达到(dào)强调的目的(de)。

  例句:沉(chén)默(mò)呵,沉默呵!不在(zài)沉默中爆(bào)发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先(xiān)生在(zài)这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词,表达自己对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时(shí)为了(le)表达内(nèi)容或(huò)结构(gòu)安排的(de)需要(yào),要连续两次以上使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原来(lái)是这样(yàng)的!月(yuè)亮原来是(shì)这样的!核桃树原来是这样(yàng)的!香雪走着,就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山(shān)谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦(ó),香(xiāng)雪》

  简析(xī):这里连(lián)续三(sān)次反复使用“原来是这样的(de)”,表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段(duàn)反复(fù):

  此类型在(zài)诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为(wèi)常见。

  例句(jù):鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中云南有哪几个市 云南是几线城市(zhōng),不惜笔(bǐ)墨,连续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通(tōng)过反复的(de)强调,一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情(qíng),同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠(mò),有力地(dì)批判了摧残(cán)中国劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

  反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下,层次清(qīng)晰;多(duō)次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借(jiè)代:以简代(dài)繁,以实代虚,以(yǐ)奇代凡(fán)。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人(rén):化物为人,拉近(jìn)距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形象地表(biǎo)现出(chū)了.……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了(le).……,抒(shū)发了……,增(zēng)强了语势(shì),加强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛,增强感染力,增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛,揭示(shì)本(běn)质(zhì),给人(rén)以启示。

  反问:加(jiā)强(qiáng)语气,增(zēng)强语势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自问自答(dá),引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考(kǎo),使文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所阐述的道理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突出。

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