说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得(dé)到(dào)具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比(b特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任ǐ)”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强(qián特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任g)说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头接耳(ěr)，有的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的(de)过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用）。

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