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重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生一同(tóng)上课，期(qī)末(mò)需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从(cóng)头上(shàng)这门课across 和 cross的区别，cross和across区别和用法(kè)，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高(gāo)校都(dōu)采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末考试(shì)中有多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补考期(qī)间把不及格(gé)的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好(hǎo)是一(yī)个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯(kěn)改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系(xì)不(bù)明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于多(duō)用来(lái)介across 和 cross的区别，cross和across区别和用法绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明(míng)在(zài)、从、到、对(duì)、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引出比较(jiào)的(de)目标。

大(dà)学生挂(guà)科重(zhòng)修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有5门重修(xiū)课(kè)，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和(hé)教(jiào)师(shī)交流承认：必定(dìng)要让教师知(zhī)道有你这号(hào)人在他(tā)那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己为(wèi)什(shén)么会重修(xiū)，而(ér)且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不(bù)给(gěi)的话就不(bù)去上课了吧(ba)，多花(huā)时刻在(zài)图书馆(guǎn)自(zì)己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学反而更(gèng)简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致(zhì)：他(tā)人没有重修课，到了大(dà)四根本就只有结(jié)业设计和选修(xiū)课了(le)，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不(bù)要(yào)觉(jué)得重修就低人(rén)一等(děng)，到了结(jié)业的(de)时分(fēn)，只需拿到结业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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