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学生党如何自W,如何自我安抚

学生党如何自W,如何自我安抚 祸患常积于忽微而智勇多困于所溺翻译,夫祸常积于忽微,而智勇多困于所溺翻译

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祸患(huàn)常(cháng)积(jī)于忽微而智勇多困于所溺翻译,夫祸常积于忽(hū)微(wēi),而智勇多困于所溺(nì)翻译(yì)

  “而(ér)智勇多困(kùn)于所溺(nì)”的翻(fān)译:聪明(míng)勇敢的人反而(ér)常被所(suǒ)溺爱的人或事困扰。

  出(chū)自《五代史伶官传序(xù)》:“故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;

  及其衰也,数(shù)十(shí)伶人困之,而(ér)身死国灭,为天下笑。

  夫祸患(huàn)常积于忽微(wēi),而智勇多困于所溺(nì),岂独伶(líng)人也哉(zāi)!作《伶官传》。

  ”译文:因此,当庄宗(zōng)强盛的时候,普天下的豪杰,都不能跟他抗争;

  等到他(tā)衰败的(de)时候,几(jǐ)十个(gè)伶人围困他,就自己丧命(mìng),国家灭亡,被天下人讥笑(xiào)。

  可(kě)见祸患常常是(shì)由微小的事情积(jī)累而成(chéng)的,聪明勇(yǒng)敢(gǎn)的人反而常被所溺爱的人(rén)或事困扰,难道只(zhǐ)有宠爱伶(líng)人才会这样吗?于是(shì)作《伶官传》。

  《五代史伶(líng)官传序》是宋代文学家欧阳修创作(zuò)的(de)一(yī)篇史论。

  此文通过对(duì)五学生党如何自W,如何自我安抚代(dài)时期(qī)的后唐盛衰(shuāi)过程的具体分析,推论出:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”和(hé)学生党如何自W,如何自我安抚“祸(huò)患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的(de)结论,说明(míng)国家兴衰败亡不由天命(mìng)而取决于“人事”,借以告诫当时北宋王朝执政(zhèng)者要吸取历(lì)史教训,居安(ān)思危(wēi),防微杜渐,力戒骄侈纵欲。

  文章开门见(jiàn)山(shān),提出全文主旨:盛衰之理,决定于人(rén)事(shì)。

  然(rán)后便从(cóng)“人(rén)事”下笔,叙述庄(zhuāng)宗(zōng)由盛转衰、骤兴骤亡的过程,以史(shǐ)实具(jù)体论证主旨。

  具体写法(fǎ)上,采(cǎi)用(yòng)先扬后抑和对比论证的方法,先极(jí)赞庄宗成功时意气之盛,再叹其失败时形势之衰(shuāi),兴与亡、盛与(yǔ)衰(shuāi)前(qián)后对照,强烈感人(rén),最(zuì)后再辅以《尚书(shū)》古训(xùn),更增强(qiáng)了文章说服(fú)力(lì)。

  全(quán)文紧扣“盛衰”二(èr)字,夹叙夹议,史论结合,笔带感慨,语调(diào)顿挫多姿,感染力很强(qiáng),成为历来(lái)传诵(sòng)的佳作。

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