文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么(me)以及(jí)文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进(jìn)行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

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　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

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鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖　　。

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　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾(wěi)的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的(de)是事情写完了(le),文章也(yě)就自然结(jié)尾(wěi)了,不需(xū)要再去说(shuō)什(shén)么多(duō)余的(de)话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地(dì)通过(guò)某种途径把文(wén)章的(de)中心点明(míng);也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻(xún)味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成(chéng),又给我们(men)留(liú)下(xià)想像的余地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　 《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄(é)时(shí)代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但(dàn)是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中的(de),之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况(kuàng),读(dú)者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结(jié)尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　 赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的(de)土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园(yuán)中(zhōng)也无(wú)事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的(de)前后(hòu)内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它(tā)的力量”。鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖>

　　中国(guó)古代的(de)作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾(wěi),要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力(lì),篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思(sī):一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们(men)再来(lái)看小学语(yǔ)文教材《鸟的天(tiān)堂》的(de)结尾:

　　 当(dāng)小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔下面的(de)乡村划去的时候,我(wǒ)还(hái)回头去看那被抛在后面(miàn)的茂(mào)盛的榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿留(liú)恋(liàn鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖)。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共(gòng)四句(jù)话(huà),写了(le)自己的行踪及离开时的留(liú)恋之(zhī)情,说明了第一次没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原因(yīn),表达了对“鸟的天堂”的(de)赞(zàn)美之情。

　　语言简明扼要(yào),特别(bié)是结句,紧(jǐn)扣中心,回应(yīng)全文,充实有力。

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