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社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么是在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和本书(shū)要(yào)表(biǎo)达的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物(wù)进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàn社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说g)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的(de)客观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不(bù)能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不(bù)需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时(shí)候有必要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水到(dào)渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容(róng)的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好(hǎo)的心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔(bǐ)墨(mò),因为,已经(jīng)没有必(bì)要(yào);文(wén)章的(de)中(zhōng)心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的(de),之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的(de)文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征上(shàng)来(lái);一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部分不(bù)和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一起构成了(le)一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。