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哈尔滨(bīn)理工大学的综合实力排名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理工排名

　　全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专业全国(guó)排名(míng)9，其中高压(yā)绝缘全(quán)国第(dì)1。

　　博士后科研(yán)流动(dòng)站(zhàn)：电气工(gōng)程、仪器科学与技术、材料科(kē)学与工程、机械工程(chéng)、管理科学与工程博士学位授权学(xué)科一级学科：　电气工程、管(guǎn)理科学与(yǔ)工程、机(jī)械工(gōng)程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学(xué)与技术二级学科：　电机(jī)与电(diàn)器(qì)、电(diàn)力系统及(jí)其自动化、高电(diàn)压与绝缘技术、电力电子(zi)与电力传动(dòng)、电工理论与新(xīn)技术、　电介质工程(chéng)（自设(shè))、管理科(kē)学与工程、机(jī)械(xiè)制造及其自动化(huà)、机械电子工程、机械设计(jì)及理论、　车辆工(gōng)程(chéng)、材料学(xué)、材料(liào)加(jiā)工工程、材料物理与化(huà)学、精密仪(yí)器及(jí)机(jī)械、测试计(jì)量技(jì)术及仪(yí)器(qì)、　计算机(jī)系统结构(gòu)、计(jì)算机软件与理论、计算机应用技(jì)术、技术经济与管理、思(sī)想政治教育(yù)以上学科(kē)是哈理工优势学科，特别是博士气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别后(hòu)流动站和博士点(diǎn)一(yī)级学(xué)科！所(suǒ)谓(wèi)的院校排名是针(zhēn)对(duì)学校(xiào)总体实(shí)力的排名，对选择具(jù)体专业(yè)或方(fāng)向的(de)考生而言意义不大，除非你指想炫耀自己毕业学校(xiào)的知(zhī)名度更高！这些排(pái)名极(jí)易对考生产生误导，一般是对教育不(bù)大知(zhī)情者才热(rè)衷(zhōng)于此，这是很多教育专(zhuān)家极力反(fǎn)对(duì)的！因为每(měi)所高校(xiào)都有自己的优势学科(kē)，某些院(yuàn)校的(de)综合排名虽(suī)然低点(diǎn)，但单个学科上的实(shí)力、师资和地位可(kě)能(néng)非常(cháng)拔尖，在业内领域具有很高(gāo)认可度（211院校(xiào)气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别的排(pái)名一(yī)般低于985，但(dàn)211高(gāo)校中(zhōng)某些学(xué)科的实(shí)力是一些985院校无法(fǎ)企(qǐ)及的，所以(yǐ)要淡化(huà)学校(xiào)的规模化，突出办学定位和特(tè)色，集(jí)中优势师资和(hé)资源培育各(gè)专业(yè)的(de)优(yōu)秀人才，这才是可取之道！）；

　　合(hé)肥(féi)工业大学是211高校（综合排(pái)名65左右），排(pái)名绝对在(zài)成(chéng)都理工(gōng)大学（综合排(pái)名140左右）之前，但后者在地质方(fāng)面有四(sì)个国(guó)家重(zhòng)点学科，培(péi)养的(de)地质类人才质量和(hé)数量(liàng)比合肥工业大学的地质毕(bì)业生普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外(wài)并非985高校(xiào)，但有谁敢否认(rèn)上外、北外的语言类毕业(yè)生总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕(bì)业生呢？教育的目的是提(tí)高(gāo)人(rén)的综(zōng)合素质(zhì)和(hé)专业(yè)素养(yǎng)，中国很(hěn)多(duō)高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招专业(yè)，催生(shēng)了一批(pī)又一批师(shī)资配(pèi)置(zhì)差、培养经验无、就业(yè)和培养质(zhì)量劣的垃圾专业(yè)，这(zhè)让无数懵懂学(xué)子成(chéng)为学校弱势专业的试(shì)验(yàn)品和小白(bái)鼠，这是高(gāo)等教育的(de)误区，是(shì)对社会和(hé)学生及家长十分不(bù)负(fù)责(zé)的！麻省理工学院气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别等不(bù)少(shǎo)国外知名大学(xué)都能严格控制所(suǒ)设专业(yè)数目(mù)和招生数，虽然专业较少、学生不多，但是(shì)做(zuò)出(chū)的(de)贡献、培养的人才(cái)质量(liàng)是我们大家(jiā)有目(mù)共(gòng)睹(dǔ)的！只有学(xué)有(yǒu)所成，对(duì)社会(huì)贡献(xiàn)更大，回报更多才能(néng)获得更好的发展渠道和待遇，对(duì)社会(huì)和个人这一点才是最重(zhòng)要的(de)；

　　如(rú)果无法(fǎ)实现教育应有的社会推进价值和对(duì)受(shòu)教育者(zhě)的价(jià)值(zhí)，什么都(dōu)白谈！那教育就是在浪费他人青(qīng)春、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是(shì)在杀人！建(jiàn)议广大考生在选(xuǎn)择学校(xiào)和专业的时(shí)候结(jié)合个人理(lǐ)想、爱好，综(zōng)合考虑学校学科(kē)师资、办(bàn)学(xué)历史(shǐ)、省部级和国家级重点学科(kē)设置(zhì)情况、教(jiào)师论文和科研项目情(qíng)况、毕业生就业质量和社(shè)会(huì)声誉(yù)等综合考虑(lǜ)，理性判断(duàn)和选择学校及专(zhuān)业；

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