重修的是(shì)不是更好过(guò)？是(shì)重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词的。关(guān)于重修的是不是更好过以(yǐ)及重修的(de)是(shì)不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎么(me)样(yàng)，重(zhòn香港名媛是做什么的00; line-height: 24px;'>香港名媛是做什么的g)修(xiū)好(hǎo)过么(me)等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日(rì)子常识：

重修(xiū)是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末(mò)需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不(bù)需(xū)求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也(yě)可(kě)称为重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一(yī)个汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一个最好的重修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通(tōng)用标准汉(hàn)字(zì)，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联(lián)系(xì)不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地(dì)址、人物等(děng)，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动(dòng)者(zhě)，用在形容(róng)词后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一(yī)学期有5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成(chéng)功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必(bì)定要让教师知道有你这号(hào)人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定(dìng)要加(jiā)进去，然后(hòu)和教(jiào)师阐明自己(jǐ)为什么(me)会重修(xiū)，而且表明自(zì)己必(bì)定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成：有(yǒu)的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这个(gè)时分能够看看(kàn)我国大(dà)学生(shēng)慕课，会(huì)对(duì)你(nǐ)的课程有(yǒu)很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致(zhì)：他(tā)人没有重修课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修课了，你(nǐ)注定是(shì)要(yào)比他(tā)人(rén)多(duō)尽力一些的，这个时分(fēn)应该(gāi)对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得(dé)重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都(dōu)是(shì)好孩子！

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