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相对评(píng)价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别：1、相(xiāng)对评(píng)价(jià)是(shì)在(zài)被评(píng)价对象的群体中建(jiàn)立(lì)基准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(shì)在(zài)评价对象的集合之外确(què)定一个(gè)标(biāo)准，评价(jià)时把评价对象与客观标(biāo)准(zhǔn)进行比(bǐ)较，确定评价对象达到目标基(jī)准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对(duì)评价可(kě)以了(le)解学生(shēng)之(zhī)间的差异，便于(yú)比(bǐ)较个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评价是准确的，那(nà)么评价之后(hòu)，每(měi)个(gè)被评价(jià)者都可以(yǐ)明确自己与客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评(píng)价法(fǎ)，可直接鉴别各教育目(mù)标(biāo)完成情(qíng)况，明确(què)今后工作的重点。

相对性评价(jià)和(hé)绝(jué)对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区(qū)别：定(dìng)亩带(dài)义不同，评(píng)价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评(píng)价又称目标参照性评价，是用(yòng)目标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评(píng)价，是用(yòng)常模参照性测验(yàn)对(duì)学(xué)生成(chéng)绩进行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对(duì)性(xìng)评价依(yī)据(jù)教学目标和教(jiào)材(cái)编制试题(tí)来(lái)测量(liàng)学生的学(xué)业成绩，判(pàn)断学生是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的成绩在该(gāi)班学生成绩序列(liè)本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句中或(huò)常(cháng)模(mó)中所(suǒ)处做唯的(de)位(wèi)置来评价(jià)和(hé)决定(dìng)成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是(shì)一种外部评价(jià)，注(zhù)重(zhòng)的(de)是目(mù)标(biāo)达(dá)成与否，不考虑个体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试(shì)等。

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