说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围(wéi)列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比一厢情愿是什么意思较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发水时(shí)，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出(chū)过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征(zhēng)作(zuò)规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而(ér)且在一厢情愿是什么意思河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的(de)事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答(dá)题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明(míng)科(kē)学的语言对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说(shuō)明(míng)更(gèng)具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用）。

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