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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了——《看(kàn)云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zh别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了ì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的(de)准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个特点做(zuò)些一般性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的(de)想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释(shì)说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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