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杨志性格特点及主要事迹概括,杨志性格特点及主要事迹100字

杨志性格特点及主要事迹概括,杨志性格特点及主要事迹100字 不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

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不拘(jū)于(yú)时句式类型,不拘于时句式还原(yuán)

  被动句。

  于,介词,表示被动,受,被(bèi)。

  不拘于(yú)时,意思(sī)是(shì)不受时俗的拘束。

  指不受(shòu)当时以求师为耻(chǐ)的不良风(fēng)气(qì)的束缚。

  时,时俗,指(zhǐ)当(dāng)时士大夫中耻于(yú)从师的不良风(fēng)气(qì)。<杨志性格特点及主要事迹概括,杨志性格特点及主要事迹100字/p>

  师说节选原(yuán)文:李氏子蟠,年(nián)十(shí)七,好(hǎo)古文,六艺经(jīng)传皆(jiē)通习(xí)之,不(bù)拘于时,学(xué)于余。<杨志性格特点及主要事迹概括,杨志性格特点及主要事迹100字/p>

  余(yú)嘉其能行古道

  被动(dòng)句。

  于(yú),介词,表示被动,受(shòu),被。

  不拘(jū)于时(shí),意思是(shì)不(bù)受时俗的拘束。

  指不受当时以求师为耻的不良(liáng)风气的束缚。

  时,时俗,指当时士大夫中耻于从师的不良风气。

师说节选

  原文:李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆(jiē)通习之,不拘于时,学于余。

  余嘉其能行古道,作《师说》以贻(yí)之。

  翻(fān)译:李家的孩子蟠,年龄十七(qī),喜欢(huān)古文,六经(jīng)的经文(wén)和传文都普遍地学习了,不受(shòu)时(shí)俗的拘束,向(xiàng)我学习。

  我赞许(xǔ)他能够(gòu)遵行古(gǔ)人(从师(shī))的途(tú)径,写(xiě)这篇(piān)《师说(shuō)》来赠送(sòng)他。

不拘于(yú)时出(chū)处

  意思(sī)是不受制(zhì)于(yú)从师的时俗(sú)限(xiàn)制。

  出(chū)自唐·韩愈《师说》。

  翻(fān)译:李蟠不受世俗(sú)的拘(jū)束,来向我学习(xí)。

  拘:拘束

  时:世俗

  余(yú):我

  学于余:向我学(xué)习

不拘于时句式

  不(bù)拘于(yú)时句式是被动句(jù)。

  这句话(huà)出自于师说,原文如下:

  古之学者必有师。

  师(shī)者,所以(yǐ)传道受业解(jiě)惑(huò)也。

  人非生而知之者,孰能无惑?惑而不(bù)从师,其为惑也(yě),终不解矣(yǐ)。

  生(shēng)乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾(wú)从而师之;生乎(hū)吾后,其闻(wén)道也亦(yì)先乎吾,吾(wú)从而师之。

  吾师(shī)道也,夫庸知(zhī)其年之先(xiān)后生(shēng)于吾乎?是(shì)故无贵无(wú)贱,无长无(wú)少,道之(zhī)所存,师之所存也(yě)。

  嗟(jiē)乎(hū)!师道之不传也久矣!欲人之无惑(huò)也难矣!古之圣人,其(qí)出人也远矣(yǐ),犹且从师而问焉;今(jīn)之(zhī)众(zhòng)人,其下(xià)圣人也亦远(yuǎn)矣,而耻(chǐ)学于师。

  是故圣益(yì)圣,愚益愚。

  圣(shèng)人之所(suǒ)以(yǐ)为圣,愚人之所以为愚,其皆出于(yú)此乎?爱(ài)其孝清子(zi),择(zé)师而(ér)教之;于其身也,则耻师(shī)焉,惑(huò)矣。

  彼童子之师(shī),授之书而习其(qí)句读者,非吾所谓派仿传其道解其惑(huò)者也。

  句(jù)读之不知,惑之不(bù)解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

  巫医乐师百工(gōng)之人,不耻相师。

  士(shì)大夫之族(zú),曰师(shī)曰(yuē)弟子云者,则群(qún)聚(jù)而笑之。

  问之,则曰:“彼与(yǔ)彼年相若(ruò)也(yě),道相似也。

  位卑(bēi)则(zé)足羞(xiū),官盛则近谀(yú)。

  ”呜(wū)呼!师道(dào)之不复可巧羡(xiàn)前知矣。

  巫医(yī)乐师(shī)百工之人,君子不(bù)齿,今其(qí)智乃反不能及(jí),其(qí)可怪也欤(yú)!

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