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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方(fāng)法说明(míng)事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明(míng),使说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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