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小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果,反复的作用和表达效果答题(tí)格式

  反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有序,而又回环(huán)起(qǐ)伏,充(chōng)满语言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛,创设(shè)意境。

  2、能(néng)突(tū)出景(jǐng)物的特征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是(shì)根据表达需要(yào),有意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法,反复就是为了强调某种意思,突(tū)出某种情感,特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落等(děng)。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词(cí)语2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢,湖南交通工程学院费用反复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行为,连续两次以(yǐ)上使用同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词,表达(dá)自己对(duì)政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子(zi)反复(fù):

  有时为了(le)表达内容或结构安排的需(xū)要,要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一个词组或句(jù)子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月(yuè)亮原来是(shì)这样(yàng)的(de)!核桃树原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的!香雪(xuě)走着(zhe),就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三次(cì)反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”,表明了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻,真的”开头的(de)一(yī)大段。

  简析:通过反(fǎn)复的强调,一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的痛苦心情,同时也反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠,有力(lì)地批判了(le)摧残(cán)中(zhōng)国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式(shì)

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下(xià),层次(cì)清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其(qí)他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

  比喻(yù):化平(píng)淡为生(shēng)动,化(huà)深奥为浅显(xiǎn),化抽象(xiàng)为具体。

  答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现出(chū)了(le)……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉(lā)近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情感(gǎn)。

  答题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动形象地(dì)表现出了(le).……,表达了(le)……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增(zēng)强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势(shì),加强(qiáng)了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛,揭示本质,给人(rén)以(yǐ)启(qǐ)示。

  反问(wèn):加强语气(qì),增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有起伏(fú)。

 2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢,湖南交通工程学院费用 答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问(wèn):自(zì)问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考,使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强(qiáng)语气等(děng);

  对(duì)比:使所表现的(de)事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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