小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格式是反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一(yī)、作用：<一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖/p>

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序(xù)，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反复就是(shì一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖)为(wèi)了(le)强调某(mǒu)种意思，突(tū)出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两次(cì)以上使用同一词语，达(dá)到(dào)强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次(cì)使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉(jué)醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的(de)需要，要连续两次(cì)以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的(de)！月亮原来(lái)是(shì)这样(yàng)的！核(hé)桃树原(yuán)来是(shì)这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最(zuì)为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上(shàng)的人(rén)们对她的冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　其(qí)他修辞(cí)手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘(hōng)托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特(tè)征或(huò)所阐述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点(diǎn)更鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突(tū)出。

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