全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

　　关于全因素速写(xiě)是(shì)什(shén)么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素速写图片以(yǐ)及全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写的概念，全因素速写图(tú)片，全因素素描(miáo)是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素素(sù)描(miáo)步骤解析等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

全(quán)因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算(suàn)全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东(dōng)欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调(diào)画的(de)时候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性的(de)作业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体(tǐ)观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间(jiān)关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能(néng)更(gèng)好的(de)体现(xiàn)出(chū)来，局部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其(qí)他(tā)地(dì)方(fāng)做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是(shì)毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种艺术思维的(de)“意(yì)境(jìng)”和(hé)如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到(dào)一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如(rú)何(hé)，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对(duì)事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三(sān)大基本色调(diào)都不应缺(quē)少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的(de)面积(jī)很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵)象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间(jiān)没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定(dìng)光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养(yǎng)自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的(de)努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静(jìng)物上(shàng)不同的(de)色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空(kōng)间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础,是(shì)最中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵能体现人的绘画(huà)水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵