全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图(tú)片是全因素速(sù)写(xiě)的。

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全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全(quán)因素(sù)速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话(huà)没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结(jié)构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结(jié)构入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素素描就(jiù)是强调(diào)画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的(de)关(guān)系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的(de)把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美(m区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点ěi)感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来(lái)，局部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅(fú)画是(shì)不(bù)真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部(bù)与局(jú)部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有别人不(bù区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点)易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没有关系(xì)，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师也(yě)不知模特(tè)儿什么(me)样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么(me)他就(jiù)有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到(dào)高(gāo)分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都处在区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很(hěn)完(wán)整，但局部(bù)和(hé)局部之间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过(guò)程(chéng)中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调(diào)性，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等(děng)等(děng)复杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的(de)基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习(xí)中要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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