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全(quán)因素速(sù)写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素(sù)也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么(me)是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结(jié)构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我(wǒ)们(men)如果强调全因素(sù)素描(miáo)就是(shì)强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之(zhī)间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方(fāng)做的(de)不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培(péi)养一种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体的(de)关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视(shì)关(guān)系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也(yě)不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象(xiàng)感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个(gè)画(huà)家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到的(de)每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完(wán)整统(tǒng)一的对(duì)比和变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大(dà)的，但不管怎样(yàng)的比例关(guān)系，三大基本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使(shǐ)之保持画(huà)面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度(dù)，提(tí)高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的(de)亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提(tí)下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而(ér)影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体(tǐ)在(zài)一个固(gù)定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以(yǐ)解释(shì)为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除(chú)了可以发现静物(wù)上(shàng)不同(tóng)的色(sè)彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这(zhè)也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素(sù)描

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