幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注(zhù)的(de)内容都(dō压在玻璃窗边c，在窗户边cu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的(de)内容都(dōu)有所不(b压在玻璃窗边c，在窗户边cù)同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的(de)，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养(yǎng)成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画片(piàn)吗压在玻璃窗边c，在窗户边c？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物(wù)图(tú)片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾(qīng)听(tīng)幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了(le)自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一(yī)下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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