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上海四(sì)大八校(xiào)是(shì)指什么高(gāo)中，上海市重点高中(zhōng)排名一览表

　　上海(hǎi)四大是指：上海市民办华育中学、上海民办(bàn)兰生复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外国语学(xué)校、上海市市北初级(jí)中学等四校。

　　八校(xiào)是指：上宝中学、张江集(jí)团学校(xiào)、进华(huá)中学、存志中学(xué)、新华初级中学、上(shàng)海(hǎi)市世界外国语中学、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料华育中学的前身是上海中学(xué)初中部，90年代上(shàng)海的'初中高中分离以后，上海中学与华泾实业(yè)联(lián)合在(zài)1999年建立了华育中学(xué)，华育的师(shī)资力(lì)量、管理(lǐ)方式、教学方(fāng)式，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦中学建校于(yú)1994年，也(yě)是一所可跨区招(zhāo)生的(de)民办寄(jì)宿制初级中学，为复旦附中的初中教学(xué)基(jī)地。

上海丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里高中四大名校八大金刚是(shì)什(shén)么(me)

　　 上海四大名校(xiào)是指上海中学(xué)、华(huá)师(shī)大二附中、复旦附中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学校是(shì)上海高中里顶尖教(jiào)育资源的代表。

　　 八(bā)大(dà)金(jīn)刚(gāng)指(zhǐ)的是(shì)南洋模范中学（徐汇）、建平(píng)中(zhōng)学（浦李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹(hóng)口）、大(dà)同(tóng)中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的(de)一种说法(fǎ)而已，各区县依然(rán)还拥有一些非常(cháng)出名的高中，比如浦东的进才中(zhōng)学，静安的市西中学、徐汇的(de)位(wèi)育中学、宝山的行知中学(xué)等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外(wài)附(fù)中（虹口区）,因上(shàng)外附中几乎不对外乎大(dà)区招生(shēng)，在上海中考中(zhōng)，我们(men)一般(bān)都不会讨论(lùn)这(zhè)所学校(xiào)，故被应成(chéng)为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市(shì)实验性示(shì)范性(xìng)高中是根据《国务院关(guān)于基(jī)础(chǔ)教育改革与发(fā)展决定(dìng)》中各地建设一批实施素质教育的示范性普(pǔ)通高(gāo)中以及全国高(gāo)中(zhōng)教育工作会议的精神，上(shàng)海市于1999年4月正式启动建(jiàn)设(shè)的。

　　 上海市(shì)实验(yàn)性示范(fàn)性高中第(dì)一批有上海中学、复旦大学附(fù)属中学、上海交通大学附属中学、华东(dōng)师范大学第二(èr)附属中学、上海师范大学附属(shǔ)中(zhōng)学、大同中学、格致(zhì)中学、上海外国(guó)语大学附(fù)属(shǔ)大境中学(xué)、向(xiàng)明(míng)中学、南洋模(mó)范中学、位育中(zhōng)学、延(yán)安中学(xué)、上海(hǎi)市第三女子中学(xué)、育才中学、市(shì)西中学、曹杨(yáng)二(èr)中、晋(jìn)元(yuán)高级中学、市北中(zhōng)学、新(xīn)中(zhōng)中(zhōng)学、复兴高级中学、华(huá)东(dōng)师(shī)范大学(xué)第一附属中(zhōng)学、控江中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定(dìng)一中、建平中学、进(jìn)才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)上海市(shì)实验(yàn)性(xìng)示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性(xìng)高中建设取得新进展。

　　 实(shí)验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设是(shì)上(shàng)海市基础教育现代化的重要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通(tōng)过促进学校形成(chéng)依(yī)法治校、自我约束、自主(zhǔ)发(fā)展(zhǎn)的内驱机制，推(tuī)动学校不断(duàn)追求(qiú)新的发展，形(xíng)成(chéng)一支学校(xiào)教育(yù)改(gǎi)革的(de)先锋队，一支攻克素(sù)质教育难题的(de)攻坚(jiān)队，对整个高中教育和基(jī)础教育(yù)起示范、辐射和(hé)引领作用，从而(ér)带动(dòng)基础教育的整体发展(zhǎn)与提高(gāo)，促进本(běn)市率(lǜ)先基(jī)本实现(xiàn)教育现代化(huà)。

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