郑强(qiáng)老师引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书记，职(zhí)位已(yǐ)经不(bù)小。

他多(duō)年前已(yǐ)经(jīng)是教育(yù)界(jiè)的名人，所到之(zhī)处，人(rén)流涌动，他就代表着人(rén)气。

同时，由于(yú)郑强老(lǎo)师(shī)为(wèi)人直爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯抹角，他的每次(cì)发言大都会引发一定的热议。

前不久，郑强老师受邀去(qù)青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建(jiàn)校百年。

这是(shì)件好(hǎo)事，学校邀请郑强去演讲，必然也是看中了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举足(zú)轻重的地位以及颇(pǒ)高的人气。

青岛大学的百(bǎi)年校庆(qìng)，举办(bàn)得相当隆重(zhòng)，受邀的(de)不仅有郑强，还有青岛的官员、代表校友(yǒu)、社(shè)会各界(jiè)人(rén)士(shì)等。

郑(zhèng)强在(zài)演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来的官员(yuán)，使得此次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在(zài)演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中(zhōng)，有些青(qīng)岛的(de)官员离席(xí)了，整个(gè)演讲席的前(qián)排空出了(le)不少位置(zhì)。

郑强慧眼如炬(jù)，大概看(kàn)出了这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离(lí)席的官员(yuán)领导：“不要以(yǐ)为是你们给大(dà)学面(miàn)子，邀请你们来，是大学给(gěi)你(nǐ)们面子(zi)。”

郑强认(rèn)为(wèi)他(tā)们身上存在官僚(liáo)主义，来(lái)听演(yǎn)讲，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反(fǎn)对。

支持(chí)者认(rèn)为，郑(zhèng)强老师(shī)说的(de)对(duì)。

教(jiào)育(yù)最重要(yào)，领导都来听演讲了(le)，应该给学(xué)生树立好榜样(yàng)，认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不久离席，是对他人的不(bù)尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些人，是知(zhī)识分子的风骨。

behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗ing="async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/224cebf61c28441.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!2160x602r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/2160x602/format/webp/quality/80" data-height="301" data-ratio="0.27870370370370373" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

反(fǎn)对者(zhě)则认为，领导(dǎo)过去就(jiù)是出席开幕式(shì)而已，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时(shí)间很重要，哪有(yǒu)时间听你(nǐ)讲话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了(le)，面子(zi)上过不去罢了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说公有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执一词，互(hù)不相让(ràng)。

郑强老师批评离(lí)场现场，是(shì)在乎面子？

中途(tú)离场的领(lǐng)导，到底对或者不对呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具体分析，不可一概而论。

领导一般行程忙，事多，如果真(zhēn)有急事(shì)，中途离(lí)场，也情有可原。

但(dàn)如果领导们(men)是对(duì)演(yǎn)讲(jiǎng)内容不感冒，不想坐在台下听演(yǎn)讲内容，所以溜(liū)之大吉，那就(jiù)无法令人赞(zàn)同了。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做(zuò)好学(xué)生的表率和带头作用，如果领(lǐngbehaviour可数吗，behaviour是可数名词吗)导一(yī)言不合(hé)都提前(qián)走，那年轻的学(xué)子(zi)，相对来说更加心浮气(qì)躁，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任何事(shì)，都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随(suí)性而为的习惯(guàn)，那做任何事都可能是(shì)一(yī)时热(rè)度(dù)，难(nán)成气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成其他的演(yǎn)讲者，看到有人中途离席，behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗必然当作没有任(rèn)何事发(fā)生，若无其事地(dì)继(jì)续提前准备(bèi)好的演(yǎn)讲内容(róng)。

但(dàn)郑强偏不，他要(yào)将这(zhè)种(zhǒng)他看来不好的现象说出来，加以批评。

无论他批评的对与(yǔ)错，这(zhè)种(zhǒng)敢(gǎn)于说出自我想法(fǎ)的老师，值得(dé)肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培(péi)养学生，是教书育人(rén)，是产生更多的大师。

郑强对官僚(liáo)主义(yì)的批评，是否有(yǒu)助于(yú)大学的进步，学生(shēng)的培养，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高(gāo)校中有郑强(qiáng)如此坦率和(hé)直爽之人，能(néng)发(fā)自内心，不怕得罪人地说出心(xīn)中想法，对高(gāo)校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致(zhì)的高校，大抵是没有太大(dà)的创新力的。

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