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  全国综合排名178哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学电气专业全(quán)国排名9,其中高压绝缘全(quán)国第1。

  博(bó)士后科研流动(dòng)站(zhàn):电气(qì)工(gōng)程、仪器(qì)科学与技术、材料科学与工程(chéng)、机(jī)械工程、管(guǎn)理科(kē)学与(yǔ)工程博士学(xué)位(wèi)授权学科(kē)一级(jí)学科(kē): 电气工程、管理科(kē)学与工程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机(jī)科学与技(jì)术二级学科(kē): 电(diàn)机与电器、电(diàn)力系统及其自(zì)动化、高电压与绝(jué)缘技术、电力(lì)电子与(yǔ)电(diàn)力传动(dòng)、电工理解是多音字吗怎么读,解字是多音字都有什么音(lǐ)论与新技术(shù)、 电介(jiè)质工程(自设)、管(guǎn)理科(kē)学与工程、机械制造及其自动化、机械电子工(gōng)程、机械(xiè)设计及理(lǐ)论、 车辆(liàng)工程、材料学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精密仪器及机械、测试计(jì)量技术及仪器、 计(jì)算机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论(lùn)、计算机(jī)应用(yòng)技术、技术经济与(yǔ)管理、思想政治教育以上学(xué)科是哈理工(gōng)优(yōu)势学科(kē),特别(bié)是博士后流(liú)动站和博士点一级学科!所谓的院校排名是针对学校(xiào)总体实力的排名,对选(xuǎn)择(zé)具(jù)体专业或(huò)方向的考生而言(yán)意(yì)义不大(dà),除非你指想炫耀自己毕业学(xué)校(xiào)的知名度更高!这(zhè)些排名极易对(duì)考生(shēng)产(chǎn)生误导,一般是对(duì)教(jiào)育不大知情者才热衷于此,这是很多教育专家极(jí)力反对的!因为每所高校(xiào)都有自己(jǐ)的优势学科,某些院校的综(zōng)合排名虽然低点,但单个学科上的(de)实力、师资和地(dì)位可能非常拔尖,在业内领域具(jù)有很高认(rèn)可度(211院校(xiào)的排名一般低(dī)于985,但(dàn)211高校(xiào)中某些(xiē)学(xué)科(kē)的实(shí)力是一(yī)些985院(yuàn)校(xiào)无法企及的,所以要淡化学校的规模化,突出办学(xué)定(dìng)位和特色,集中优(yōu)势(shì)师(shī)资(zī)和资源培育(yù)各专(zhuān)业的(de)优秀人才,这(zhè)才是可取之道!);

  合肥工(gōng)业(yè)大学是(shì)211高校(综合排(pái)名65左右),排名绝对在成(chéng)都理工(gōng)大学(综合排名140左右)之前,但(dàn)后者在地质方面有(yǒu)四个国家重点学(xué)科,培养(yǎng)的(de)地质类人才质量(liàng)和数量比合肥工业大(dà)学(xué)的(de)地质毕(bì)业生普遍好(hǎo),业内认可度也绝对(duì)更高;

  上外、北外并非985高校,但有谁敢(gǎn)否认上外、北外(wài)的语言类毕业生总体上不(bù)解是多音字吗怎么读,解字是多音字都有什么音如浙(zhè)大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢(ne)?教(jiào)育的目的是提高人的综合素质和专业素养,中国很多(duō)高(gāo)校为(wèi)求大求(qiú)全疯狂(kuáng)盲目扩招专业,催生了一批又(yòu)一批师资(zī)配置差、培(péi)养经(jīng)验无、就业和(hé)培(péi)养质量劣(liè)的垃圾(jī)专业,这让无数懵懂学(xué)子成为(wèi)学校弱势(shì)专业的试验品和小白鼠,这是高等教育的误区,是(shì)对(duì)社会和学生(shēng)及家长十分不负责的!麻(má)省理工学院等不少国外知名大学(xué)都能严格控制所设专业(yè)数(shù)目和招生数,虽然专业较少、学生不多,但是(shì)做出的贡献、培养的人(rén)才质(zhì)量是我们大家有目共睹(dǔ)的!只有学有所成(chéng),对社会贡献更大,回报更多才能获(huò)得(dé)更好的发展渠道和待遇,对社会和个人这(zhè)一点才是(shì)最重要的;

  如果无法实现教育应有的社(shè)会推进价值和对受(shòu)教育者(zhě)的(de)价值,什么都白(bái)谈(tán)!那教育就是(shì)在浪费他人青春、就是在耗(hào)费民脂民(mín)膏、就是(shì)在杀(shā)人!建(jiàn)议广大考解是多音字吗怎么读,解字是多音字都有什么音生在(zài)选(xuǎn)择学校和专业的(de)时(shí)候(hòu)结合(hé)个人(rén)理想(xiǎng)、爱好(hǎo),综合考(kǎo)虑(lǜ)学校学科师资、办学历史、省部级和国家级重点学科设置情况、教师论文(wén)和科(kē)研项目情况、毕业生就业质量和(hé)社(shè)会声(shēng)誉等综合考虑,理性判(pàn)断和选(xuǎn)择学校及专业;

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