相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别举(jǔ)例(lì)，相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区(qū)别举例(lì)现代(dài)教(jiào)育技术是相对评价和绝对评价区别：相对评(píng)价(jià)是在被评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各(gè)个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体中每(měi)一成(chéng)员的(de)相对优势的。

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相对评价和绝对(duì)评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例现代(dài)教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价(jià)是(shì)在被评价(jià)对象的群体中建(jiàn)立基准，然后(hòu)把该(gāi)群体中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相徐海为是谁？对优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是(shì)在评(píng)价对象的集合之外确定一(yī)个标准，评价时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确(què)定评(píng)价对(duì)象达到目(mù)标基准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相(xiāng)对评价(jià)可以(yǐ)了(le)解学生之间的差异(yì)，便于(yú)比(bǐ)较个(gè)体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如果评价是准确的(de)，那么评价之后，每(měi)个被(bèi)评价者都可以明确(què)自己与客(kè)观标准的差距，有利于(yú)发(fā)扬优点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　　同时，运用(yòng)绝对(duì)评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况，明确(què)今(jīn)后工作的重(zhòng)点。

相对(duì)性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价(jià)和绝对(duì)性评价的区别：定(dìng)亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性评(píng)价又(yòu)称目标(biāo)参照性评(píng)价，是用目标参(cān)照性测验对学生成(c徐海为是谁？héng)绩进(jìn)行评定(dìng)。

　　相对性评价(jià)也称常模参照(zhào)性(xìng)评价，是(shì)用(yòng)常模参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同：绝对性评价依据教学目标和教材(cái)编制(zhì)试题来(lái)测量学生(shēng)的学业(yè)成绩，判断学生是否达到(dào)了教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相(xiāng)对(duì)性评价依据学生(shēng)个人的成绩在该班学生成(chéng)绩序列中或常模中所处做唯的(de)位置来评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是一种外部评(píng)价，注(zhù)重的(de)是目(mù)标(biāo)达(dá)成与否(fǒu)，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考(kǎo)试、驾(jià)照(zhào)考试(shì)等。

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