说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

　　关于(yú)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用以及说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式，小学说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用，语文(wén)说明方法有哪些及作用，所有说明方法(fǎ)有哪些及作用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱(bà云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人o)，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别(bié云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明(míng)该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的(de)语言(yán)对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式(shì)—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人