颜元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教育(yù)思想主张是颜元的(de)教育思想(xiǎng)：培养目标：“实(shí)德实才之士(shì)”：颜元(yuán)认为人(rén)才(cái)是治国(guó)安(ān)民(mín)的(de)根本，而(ér)人才(cái)主要依靠学(xué)校教育来(lái)培养的。

　　关(guān)于颜元的教(jiào)育(yù)思想思维导图(tú)，颜(yán)元的教育思想主张以及(jí)颜(yán)元(yuán)的(de)教育(yù)思想思维导图(tú)，颜(y张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗án)元(yuán)的教育思想对现代教育的启示，颜元的教育思想(xiǎng)主张，颜元的(de)教育思想简(jiǎn)答题，颜(yán)元(yuán)的教育思想背诵口(kǒu)诀等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

颜元的教育思想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根本(běn)，而人才主要依(yī)靠(kào)学校教育来培养。

　　学校教育的(de)培养目(mù)标是(shì)“实(shí)德实才之士”，张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗即(jí)品德高尚、有真(zhēn)才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才(cái)之士(shì)”有两种，一种是“上下粗(cū)精(jīng)皆尽力求(qiú)全”的(de)通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作(zuò)为教(jiào)育内容，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政治理(lǐ)想，还(hái)提(tí)出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结(jié)合。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐(zuò)读书(shū)、闭门读(dú)书(shū)和(hé)空谈理义，因为其脱离实际，不(bù)能(néng)解决实(shí)际问题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排斥通过读讲来学习知识，而是(shì)主张读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目的在(zài)于(yú)“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院(yuàn)的(de)六斋分别为(wèi)文事(shì)斋、武备斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能(néng)斋、理学斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为了(le)适应当时的实际，等张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗时(shí)机到了(le)则(zé)关(guān)闭(bì)这两斋。

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